À l’occasion de la Journée mondiale des langues maternelles, la question de l’enseignement dans les langues nationales s’impose comme un enjeu majeur pour l’avenir éducatif du continent.
En Afrique francophone, moins de 20 % des enfants débutent leur scolarité dans une langue qu’ils comprennent réellement. Une réalité qui contribue aux difficultés précoces en lecture, écriture et mathématiques, et fragilise durablement les acquis scolaires.
ELAN, une réponse structurante
Pour répondre à ce défi, le programme École et Langues Nationales (ELAN) déploie depuis plusieurs années un modèle d’enseignement bi-plurilingue, combinant langue maternelle et langue officielle.
Porté par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation et France Diplomatie, le programme bénéficie aujourd’hui à plus de 12 millions d’élèves.
L’objectif est clair : améliorer la qualité des apprentissages fondamentaux tout en valorisant les langues africaines.
Apprendre mieux pour réussir davantage
Les études pédagogiques montrent que l’enfant apprend plus efficacement lorsqu’il comprend la langue d’enseignement. Introduire les savoirs de base dans la langue maternelle facilite la compréhension des concepts, renforce la confiance et prépare une transition plus solide vers les langues internationales.
Le plurilinguisme devient ainsi un atout et non un obstacle.
Former des citoyens ancrés et ouverts
Au-delà de la performance académique, ELAN poursuit une ambition plus large : former des citoyens capables d’évoluer dans plusieurs univers linguistiques.
Il s’agit de concilier :
- enracinement culturel,
- ouverture internationale,
- et compétitivité dans un monde globalisé.
Dans un contexte où la jeunesse africaine représente une majorité démographique, la maîtrise des savoirs fondamentaux est un enjeu stratégique pour le développement.
La reconnaissance des langues maternelles à l’école n’est plus un simple débat culturel.
Elle devient une politique éducative structurante.
✍🏾 AFROSCOPIE News
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