Pour que l’éducation façonne réellement l’avenir, les jeunes doivent participer à sa conception.
C’est le message central porté par la Journée internationale de l’éducation 2026, qui met en lumière le rôle fondamental des jeunes dans la co-création des systèmes éducatifs à travers le monde.
Âgés de moins de 30 ans, les jeunes représentent une part majeure de la population mondiale. Ils sont une force motrice de l’innovation, du changement social et du progrès dans toutes les régions. Pourtant, leur potentiel reste largement sous-exploité, en particulier dans les pays du Sud.
Une jeunesse nombreuse, mais encore marginalisée
Malgré leur poids démographique et leur énergie créative, trop de jeunes continuent de faire face à des obstacles structurels :
- pauvreté persistante,
- inégalités sociales et territoriales,
- accès limité à une éducation de qualité,
- difficulté d’accès à des emplois décents.
À ces défis s’ajoute une réalité préoccupante : les jeunes sont fréquemment exclus des décisions qui façonnent leur apprentissage, leurs trajectoires professionnelles et, plus largement, les sociétés dont ils hériteront.
De bénéficiaires passifs à partenaires actifs
L’un des constats majeurs portés par la Journée internationale de l’éducation 2026 est clair :
👉 les jeunes ne doivent plus être considérés comme de simples destinataires des politiques éducatives, mais comme des acteurs à part entière de leur transformation.
En tant que principaux bénéficiaires des systèmes éducatifs, ils disposent d’une expertise vécue, d’une capacité d’innovation et d’une compréhension fine des réalités contemporaines. Les ignorer, c’est condamner les politiques éducatives à l’obsolescence.
Co-créer l’éducation pour répondre aux défis du siècle
Si des avancées significatives ont été enregistrées ces dernières années, les aspirations et les besoins des jeunes exigent des réponses plus audacieuses et plus inclusives.
La co-création de l’éducation implique :
- l’implication des jeunes dans l’élaboration des programmes,
- leur participation aux réformes éducatives,
- leur présence dans les instances de décision,
- et la reconnaissance de leurs initiatives locales et numériques.
Dans un monde marqué par les transitions technologiques, climatiques et sociales, l’éducation ne peut plus être pensée sans ceux qui la vivent au quotidien.
Un enjeu crucial pour l’Afrique et le monde
En Afrique, où la jeunesse constitue la majorité de la population, cet enjeu est encore plus stratégique.
Faire de l’éducation un espace de dialogue intergénérationnel et de participation citoyenne est une condition essentielle pour transformer le dividende démographique en véritable levier de développement.
La Journée internationale de l’éducation 2026 envoie ainsi un message fort aux décideurs :
👉 les politiques éducatives doivent être élaborées avec les jeunes, et non simplement conçues pour eux.
Investir dans la jeunesse, c’est investir dans l’avenir
Reconnaître le pouvoir des jeunes dans la co-création de l’éducation, c’est faire le choix :
- d’un apprentissage plus pertinent,
- de sociétés plus inclusives,
- et d’un avenir mieux préparé.
L’éducation du XXIᵉ siècle ne se construira pas sans la jeunesse.
Elle se construira avec elle — ou ne se construira pas.
✍️ Signature :
Sandrine Touré
Société & Éducation – AFROSCOPIE News
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